In Kooperation mit der Ev.-luth. St. Nikolai-Kindertagesst\u00e4tte Cadenberge, dem Ev-Luth. Kinderspielkreis Oppeln und dem Waldkindergarten Wingst wurde ein Kooperationskalender ausgearbeitet. In diesem Kalender sind Bausteine zur \u00dcbergangsgestaltung festgehalten, die sich in jedem Jahr wiederholen. Im November vor der Einschulung laden die Kooperationsbeauftragte der Grundschule Cadenberge die Ansprechpartner der Kinderg\u00e4rten zu einem Kooperationstreffen in die Schule ein. Auf diesem Treffen findet ein Austausch \u00fcber den Ablauf im letzten Durchgang statt und es werden Termine f\u00fcr die Veranstaltungen f\u00fcr die k\u00fcnftigen Schulanf\u00e4ngerinnen und Schulanf\u00e4nger bestimmt. Verantwortlich f\u00fcr die Durchf\u00fchrung der \u00dcbergangsbausteine sind die Klassenlehrkr\u00e4fte der dritten Klassen und die entsprechenden Erzieher (meist auch die Kooperationsbeauftragten) in den Einrichtungen.<\/p>\n
Der \u00dcbergang vom Kindergarten zur Grundschule soll den Schulanf\u00e4ngern und Schulanf\u00e4ngerinnen durch ein Patensystem erleichtert werden. Die Patenschaft wird von den ersten Klassen der Grundschule \u00fcbernommen, die beim Schuleintritt der Schulanf\u00e4ngerinnen und Schulanf\u00e4nger dann die zweite Klasse besuchen. Die Organisation der Patenschaft \u00fcbernehmen die Klassenlehrkr\u00e4fte der dritten bzw. dann vierten Klassen. In den ersten \u00dcbergangsbausteinen des Kooperationskalenders soll das Patensystem angebahnt werden, indem die Kindergartenkinder die Bausteine zusammen mit den Drittkl\u00e4sslern durchf\u00fchren. Die direkte Einteilung der Paten aus Klasse 2a und 2b erfolgt erst am letzten Termin (Schnupperstunde), denn zu diesem Zeitpunkt war bereits die schul\u00e4rtzliche Untersuchung und die Einteilung der ersten Klassen in \u201ea\u201c und \u201eb\u201c steht fest. Bereits entstandene Sympathien werden nach M\u00f6glichkeit bei der Pateneinteilung ber\u00fccksichtigt. Es stehen also fr\u00fchestens nach dem Termin Schnupperstunde die Klasseneinteilungen der k\u00fcnftigen ersten Klassen fest.
\nDie Paten machen die Schulanf\u00e4nger und Schulanf\u00e4ngerinnen im Rahmen der \u00dcbergangsbausteine vor Schuleintritt mit der Schule vertraut, stehen ihnen bei der Einschulung zur Seite und helfen Ihnen in den ersten Wochen nach Schulbeginn. Auch sp\u00e4ter k\u00f6nnen die Klassenlehrkr\u00e4fte der ersten Klassen die Paten zur Unterst\u00fctzung heranziehen.<\/p>\n
Die Termine zur schul\u00e4rztlichen Untersuchung werden ausschlie\u00dflich durch das Gesundheitsamt Cuxhaven vergeben. Den Eltern wird der Termin schriftlich mitgeteilt.
\nDie Schuleingangsdiagnose wird von der Schulleitung mit Unterst\u00fctzung der k\u00fcnftigen Klassenlehrkr\u00e4fte der ersten Klassen durchgef\u00fchrt. Erg\u00e4nzt wird diese Diagnostik durch ein \u201eWas ich schon kann \u2013 B\u00fcchlein\u201c (siehe Kooperationskalender). Im Anschluss erfolgt die Schuluntersuchung des Gesundheitsamtes.<\/p>\n
Nach der schul\u00e4rztlichen Untersuchung der Schulanf\u00e4nger und Schulanf\u00e4ngerinnen ergeht mit dem Einschulungsbescheid die Einladung zum Elterninformationsabend in der Schule. Dieser Elternabend wird von der Schulleitung gef\u00fchrt und die k\u00fcnftigen Klassenlehrkr\u00e4fte der ersten Klassen werden vorgestellt. Inhalt des Elternabends ist der Einschulungstag und die Schulorganisation (Klassenbildung, Vorbereitung der Schulanf\u00e4nger auf die Einschulung durch die Eltern, Ablauf eines Schultages, Betreuung, Lernmittelausleihe usw.).<\/p>\n
Die Klasseneinteilung der ersten Klassen erfolgt durch die Lehrkr\u00e4fte der k\u00fcnftigen ersten Klassen in Zusammenarbeit mit den Erziehern der Ev.-luth St. Nikolaitagesst\u00e4tte. Die jeweiligen Kinder aus dem Waldkindergarten und dem Ev-Luth. Kinderspielkreis Oppeln werden nach M\u00f6glichkeit nicht getrennt. Der Termin hierf\u00fcr wird im Kooperationskalender festgehalten.
\nFolgende Kriterien werden bei der Einteilung ber\u00fccksichtigt:
\nEinen Freundeswunsch
\nGeschlecht (das Verh\u00e4ltnis M\u00e4dchen\/ Jungen sollte in den Klassen ausgeglichen sein)
\nVerhalten der Kinder (ruhig, aktiv, passiv, st\u00f6rend)
\nSoziale Kompetenz der Kinder
\nIntellektuelle F\u00e4higkeiten
\nGgf. Wohnort<\/p>\n
Mit Beginn der Sommerferien erhalten die Schulanf\u00e4ngerinnen und Schulanf\u00e4nger einen Brief (u.a. Materialliste) von ihren k\u00fcnftigen Klassenlehrkr\u00e4ften und eine Informationsbrosch\u00fcre der Schule.<\/p>\n
Am Tag der Einschulung wird um 9:00 Uhr ein Gottesdienst in der Grundschule durchgef\u00fchrt. Die Teilnahme ist freiwillig.
\nIm Anschluss findet die Einschulungsfeier statt. Die Ansprachen werden von der Schulleitung gehalten und das Rahmenprogramm wird von den nun zweiten Klassen sowie von der Tanz-, Theater- und \/ oder Chor-AG gestaltet. Die Schulanf\u00e4ngerinnen und Schulanf\u00e4nger werden von ihren Klassenlehrkr\u00e4ften aufgerufen und von den Paten in die Klasse begleitet. Diese \u00fcberreichen ihnen ein kleines \u201eGeschenk\u201c (Anstecker oder Anh\u00e4nger) mit ihrem Namen. (Bez\u00fcglich des \u201eGeschenks\u201c findet im Vornherein ein Austausch der Klassenlehrkr\u00e4fe der k\u00fcnftigen ersten und zweiten Klassen statt.) Die Schult\u00fcten verbleiben bei den Eltern. W\u00e4hrend der \u201eersten Unterrichtsstunde\u201c wird von einer Kollegin bzw. einem Kollegen ein Klassenfoto in den Klassen gemacht.
\nAm Nachmittag vor der Einschulung (14:00 Uhr) und nach der Einschulung k\u00fcmmert sich das Kollegium um die Herrichtung der der Grundschule.<\/p>\n
Im M\u00e4rz nach der Einschulung wird der \u00dcbergang in die Grundschule mit einem Hospitationsbesuch der Erzieher aus den jeweiligen Kinderg\u00e4rten in den ersten Klassen abgeschlossen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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