Musik macht gl\u00fccklich. Musik bringt uns zusammen,\u00a0 f\u00f6rdert unsere Sozial- und Kommunikationskompetenzen. Und nicht nur das: Auch das Lernen mit Musik funktioniert besser. Durch Musik und Rhythmus vernetzen sich die Hirnregionen, weil wir uns innerlich die T\u00f6ne vorstellen und uns im Takt bewegen.<\/p>\n
Unruhige, nerv\u00f6se Kinder sind nach musikalischen Aktivit\u00e4ten meist ausgeglichener und konzentrierter beim Lernen. Neben den regul\u00e4ren Musikstunden wird bei uns daher im Rahmen des Unterrichts die positive Wirkung der Musik noch viel intensiver genutzt.<\/p>\n
Wir nutzen Lieder und rhythmische Bewegungs\u00fcbungen nach Musik zur Auflockerung des Unterrichts nach Phasen gro\u00dfer Anstrengung und Konzentration. Fingergymnastik mit Musikbegleitung unterst\u00fctzt die Handhaltung beim Schreiben im Deutschunterricht und begeistert und entspannt die Kinder.<\/p>\n
Das Singen unserer Schulhymne macht Spa\u00df und st\u00e4rkt unser Wir-Gef\u00fchl. Unsere Grundeinstellung, die wir den Kindern vermitteln wollen, spiegelt sich in den Kernworten des Liedes wieder: \u201eKommt gemeinsam gehen wir\u201c. Wir stehen f\u00fcreinander ein \u2013 gemeinsam gelingt uns alles besser.<\/p>\n
Die Vermittlung rhythmischer und melodischer Strukturen findet im Musikunterricht durch das Einf\u00fchren einer einfachen Silbensprache statt und kann dann weiter im Deutschunterricht zur Sprachf\u00f6rderung genutzt werden. So wirkt sich das Musikmachen auch positiv auf gehemmte oder sprachgest\u00f6rte Kinder aus.<\/p>\n
Unsere aufwendige Musicalauff\u00fchrung \u201eDie Perle der Prinzessin\u201c im Jahr 2019 hat unsere ganze Schule motiviert und begeistert. Hier konnten wir in besonderer Form erfahren, dass der Umgang mit Musik nicht zuletzt auch verhaltensauff\u00e4lligen Sch\u00fclern hilft und ihnen Selbstvertrauen und Sozialkompetenz gibt.<\/p>\n
Die GS Cadenberge hat eine eigene Schulhymne!<\/strong><\/p>\n Die Auszeichnung zur \u201eSportfreundlichen Schule\u201c im Jahr 2017 war f\u00fcr uns ein wichtiges Ereignis, das\u00a0 geb\u00fchrend gefeiert werden sollte.<\/p>\n Daraus ergab sich die Idee eine eigene Schulhymne zu komponieren. Das Lied sollte zum Symbol unserer Gemeinschaft werden und unser Wir-Gef\u00fchl st\u00e4rken. Der Text der Schulhymne sollte daher folgende Dinge miteinander verbinden:<\/p>\n Gemeinsam \u00fcberlegten wir, welche Aspekte des Schullebens so wichtig sind, dass sie im Lied auftauchen sollten. In den Kernworten \u201eKommt gemeinsam gehen wir, kommt gemeinsam stehen wir, egal woher du kommst, egal wof\u00fcr du lebst\u201c spiegelt sich die Grundeinstellung, die wir den Kindern vermitteln wollen wieder. Wir stehen f\u00fcreinander ein \u2013 gemeinsam gelingt uns alles besser.<\/p>\n Getextet und komponiert wurde das Lied von unserer Musiklehrerin Andrea Siebert, die auch die darauf folgende Probenarbeit mit den Kindern \u00fcbernahm.<\/p>\n H\u00f6hepunkt der Entstehungsphase und Einf\u00fchrung unserer Schulhymne war der Auftritt von Kindern und Lehrern beim Sportfest mit anschlie\u00dfender Verleihung der Urkunde.\u00a0 Anwesend waren der B\u00fcrgermeister, Vertreter des Sportbundes, die Presse und ein Vertreter der Nieders\u00e4chsischen Landesschulbeh\u00f6rde L\u00fcneburg.<\/p>\n Viele Eltern hatten sich f\u00fcr diesen Termin freigenommen und lie\u00dfen es sich nicht entgehen, an diesem f\u00fcr ihre Kinder so besonderen Tag dabei zu sein.<\/p>\n Zu Beginn der Feierlichkeiten wurde dann endlich unsere Schulhymne uraufgef\u00fchrt. Es war ein toller Auftritt und die Kinder pr\u00e4sentierten mit viel Freude ihre Hymne.<\/p>\n Das Lied hat uns seit dem bei allen festlichen Gelegenheiten der Schule begleitet und ist fester Bestandteil unseres Schullebens.<\/p>\n Schulhymne GS Cadenberge_Homepage<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Musik macht gl\u00fccklich. Musik bringt uns zusammen,\u00a0 f\u00f6rdert unsere Sozial- und Kommunikationskompetenzen. Und nicht nur das: Auch das Lernen mit Musik funktioniert besser. Durch Musik und Rhythmus vernetzen sich die Hirnregionen, weil wir uns innerlich die T\u00f6ne vorstellen und uns im Takt bewegen. Unruhige, nerv\u00f6se Kinder sind nach musikalischen Aktivit\u00e4ten meist ausgeglichener und konzentrierter beim\n
+ Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":24,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2028"}],"collection":[{"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2028"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2028\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3070,"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2028\/revisions\/3070"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}