{"id":1072,"date":"2018-10-22T10:43:28","date_gmt":"2018-10-22T08:43:28","guid":{"rendered":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/?p=1072"},"modified":"2023-12-12T16:18:44","modified_gmt":"2023-12-12T15:18:44","slug":"hexe-mirola","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/grundschule-cadenberge.de\/index.php\/2018\/10\/22\/hexe-mirola\/","title":{"rendered":"Hexe Mirola"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Feststellung der Lernausgangslage vor der Einschulung mit dem Programm \u201eMit Mirola durch den Zauberwald\u201c<\/p>\n

Um die Lernvoraussetzungen der Kinder schon beim Schuleintritt einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen, sodass eine optimale F\u00f6rderung von Anfang an m\u00f6gllich ist, f\u00fchrt die Grundschule Cadenberge eine Beobachtung am Ende der Kindergartenzeit durch.<\/p>\n

Vorgehen:
\nDie Kinder kommen in Kleingruppen mit ihren ErzieherInnen in die Schule. Dort f\u00fchrt eine Lehrkraft die Kinder durch eine Geschichte, in der sechs verschiedene Aufgaben bew\u00e4ltigt werden m\u00fcssen. Beobachtet werden sie hier von ihren ErzieherInnen, der Schulleitung und, nach M\u00f6glichkeit, von den zuk\u00fcnftigen Klassenlehrkr\u00e4ften.
\nDiese machen sich Notizen und tauschen sich im Nachhinein \u00fcber die Beobachtungen aus.<\/p>\n

Geschichte:
\nMirola ist eine kleine Hexe, die bald in die Schule kommt, um lesen und schreiben zu lernen.
\nUm durch den Zauberwald zur Schule zu gelangen, ben\u00f6tigt sie Hilfe. Die Kinder werden gebeten, ihr beim Bew\u00e4ltigen der Aufgaben zu helfen. Sie spielen die Geschichte im daf\u00fcr vorbereiteten Zauberwald.<\/p>\n

Aufgaben:
\nIn den spielerischen Aufgaben k\u00f6nnen folgende Lernausgangslagen beobachtet werden:
\nGrobmotorik (K\u00f6rperwahrnehmung und -beweglichkeit)
\nFeinmotorik (Finger- und Handbeweglichkeit)
\nWahrnehmung (sehen, h\u00f6ren, Raum-Lage-Verst\u00e4ndnis)
\nMerkf\u00e4higkeit
\nLateralit\u00e4t (Rechts-, Linksh\u00e4nder)
\nSprachkompetenz
\nArtikulation (Aussprache)
\nPhonologische Kompetenz (genaues H\u00f6ren)
\nPr\u00e4numerische Kompetenz (mathematische Voraussetzungen)
\nArbeitsverhalten und sozial-emotionales Verhalten<\/p>\n

Vorteile der Feststellung der Lernausgangslage:
\nDie Lernausgangslage eines Kindes bestimmt die individuellen Lernm\u00f6glichkeiten. Treten hier Auff\u00e4lligkeiten auf, k\u00f6nnen Eltern darauf hingewiesen werden, einzelne Bereiche von einer Fachkraft \u00fcberpr\u00fcfen zu lassen.
\nDie Lehrkr\u00e4fte ihre zuk\u00fcnftigen Sch\u00fcler kennen und k\u00f6nnen ihren Unterricht entsprechend der Lernvoraussetzungen planen.
\nDie Beobachtungen dienen auch bei der Klassenbildung als Hilfe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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